La situación de la educación pública va cada día de mal en peor. La imposición de la asignatura de Educación para la Ciudadanía en inglés, y el consecuente gasto de dinero en intérpretes e inspectores que garanticen que ésta se imparta así, cuando hay una gran falta de personal docente, de conserjes o de pedagogos, ha sido la gota que ha colmado el vaso. Pues llevamos años viendo la degradación de la educación pública; viendo como el número de barracones, lejos de disminuir, aumenta año tras año; viendo como la masificación en las aulas es un problema que está lejos de solucionarse; viendo como los centros que tendrían que estar construidos no se construyen, y como la falta de instalaciones impide en muchos casos llevar a cabo una enseñanza de calidad. En definitiva, llevamos años y años viendo que hay una gran falta de medios, y que mientras los políticos se dedican un año (el de elecciones claro está) a hablar de lo importancia que tiene para ellos la calidad de vida de los ciudadanos y garantizar para todos una vivienda, sanidad o educación pública, tres hacen todo lo contrario. Pues hasta el momento lo único que tenemos garantizado es la precariedad y la privatización de los servicios públicos. Y ahora, en estos tiempos de crisis económica, reducen el presupuesto para los servicios públicos en general, eliminando empleo público y congelando ayudas y becas. Sin embargo, no falta el dinero público (es decir, el que aportamos todos con los impuestos) para pagar las grandes deudas de los bancos, de forma que el bienestar estará garantizado para empresarios y banqueros, pero no para los trabajadores, que sí sufren día a día las consecuencias de la crisis (paro, altas hipotecas, bajos salarios, etc).
Los estudiantes no podemos contemplar esta situación y no hacer nada al respecto, quedándonos al margen de las reivindicaciones que se están llevando a cabo; debemos actuar ante esta situación, organizándonos y demostrando que sí tenemos mucho que decir, que lo diremos y que lucharemos por alcanzar una educación pública de calidad. Decir que no podemos hacer nada es perder la batalla antes de librarla. Podemos y debemos hacer mucho, estando unidos y siendo constantes en nuestras reivindicaciones.
POR UNA EDUCACIÓN PÚBLICA, GRATUITA Y DE CALIDAD!!
dimarts, 18 de novembre del 2008
diumenge, 27 d’abril del 2008
terra lliure
dimecres, 23 d’abril del 2008
El artista es creador de belleza

El artista es creador de belleza.
Revelar el arte y ocultar al artista es la meta del arte.
El crítico es quienpuede traducir de manera distinta o con nuevos materiales su impresión de la belleza.
La forma más elevada de la crítica, y también la más rastrera, es una modalidad de autobiografía. Quienes descubren significados ruines en cosas hermosas están corrompidos sin ser elegantes, lo que es un defecto.
Quienes encuentran significados bellos en cosas hermosas son espíritus cultivados. Para ellos hay esperanza. Son los elegidos, y en su caso las cosas hermosas sólo significan belleza. No existen libros morales o inmorales. Los libros están bien o mal escritos. Eso es todo.
La aversión del siglo XIX por el realismo es la rabia de Calibán al verse la cara en el espejo. La vida moral del hombre forma parte de los temas del artista, pero la moralidad del arte consiste en hacer un so perfecto de un medio imperfecto. Ningún artista desea probar nada. Incluso las cosas que son verdad se pueden probar. El artista no tiene preferencias morales, Una preferencia moral en un artista es un imperdonable amaneramiento de estilo. Ningún artista es morboso.
El artista está capacitado para expresarlo todo.
Pensamiento y lenguaje son, para el artista, los instrumentos de su arte.
El vicio y la virtud son los materiales del artista. Desde el punto de vista de la forma, el modelo de todas las artes es el arte del músico. Desde el punto de vista del sentimiendo, el modelo es el talento del actor.
Todo arte es a la vez superficie y símbolo. Quienes profundizan, sin contentarse con la superficie, se exponen a las consecuencias. Quienes penetran en el símbolo se exponen a las consecuencias. Lo que en realidad refleja el arte es al espectador y no la vida. La diversidad de opiniones sobre una obra de arte muestra que esa obre es nueva, compleja y que está vida.
Cuando los críticos disienten, el artista está de acuerdo consigo mismo. A un hombre le podemos perdonar que haga algo útil siempre que no lo admire.
La única excusa para hacer una cosa útil es admirarla infinitamente.
Todo arte es completamente inútil.
OSCAR WILDE
El retrato de Dorian Gray.
dijous, 14 de febrer del 2008
"No et limites a contemplar aquestes hores que ara vénen,
baixa al carrer i participa.
No podran res davant d´un poble unit,
alegre i combatiu"
Vicent Andrés Estellés
Amb l’espurna de la història
i avançant a pas valent,
hem encès dins la memòria
la flama d’un sentiment.
Viure sempre corrent,
avançant amb la gent,
rellevant contra el vent,
transportant sentiments.
Viure mantenint viva la flama a través dels temps,
la flama de tot un poble en moviment.
Amb columnes de paraules
i travessant la llarga nit,
hem fet de valls,
mars i muntanyes,
vells escenaris d’un nou crit.
Viure sempre corrent,
avançant amb la gent,
rellevant contra el vent,
transportant sentiments.
Viure mantenint viva la flama a través dels temps,
la flama de tot un poble en moviment.
dijous, 7 de febrer del 2008

Nascut en la terra on
tot són flors, llum i amor;
regne de rics, país de vençuts,
la millor terreta del món.
Terra de joves sense futur,
marginació, repressió;
terra de ràbia i impotència,
d'esperança, independència.
Nostra terreta valencianaja ofrena glòries a espanya,
"tres provincias, una región:valencia, alicante y castellón".
I mentrestant la terra es mor,
i ací espanya no ens apanya:
cultura morta, poble mort...ja ho deia el tio canya!
Trenca amb el silenci:
fes que s'escolte la teua veu,
ben clara i forta la teua veu!
i fes-te respectar:
fes que s'escolte la nostra resposta,
ben clara i forta la nostra resposta!
http://www.fotolog.com/kimmara
http://www.myspace.com/psiko77
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